Modos de abordar la lectura de textos literarios argentinos para niños en la escuela

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Pensar en abordar hacia el puerto de la lectura literaria y, especialmente, el de la lectura de la literatura para niños permite, primero, una reflexión acerca de cómo hemos llegado, nosotros, los lectores adultos, los docentes, los talleristas, los bibliotecarios a ese puerto, y, luego, revisar e i...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Blake, Cristina
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2009
Materias:
Letras
Literatura Infanto-Juvenil
Literatura argentina
Escuela
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/112161
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.7729/ev.7729.pdf
Aporte de:
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description Pensar en abordar hacia el puerto de la lectura literaria y, especialmente, el de la lectura de la literatura para niños permite, primero, una reflexión acerca de cómo hemos llegado, nosotros, los lectores adultos, los docentes, los talleristas, los bibliotecarios a ese puerto, y, luego, revisar e imaginar nuevos abordajes. Si el barco es la propia literatura que sólo se pone en marcha con el lector-capitán, el desafío es saber elegir el mejor recorrido cuando traspasamos mares como la lectura de un texto.
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