Metodologías de diseño y desarrollo para la creación de juegos serios digitales

Mostrar todas las versiones(2)

Esta tesis se centra en una investigación sobre metodologías que guíen el diseño y desarrollo de juegos serios educativos digitales. Se indagan inicialmente conceptos de base como el de juegos serios, sus clasificaciones según distintos criterios, los beneficios encontrados en la literatura sobre su...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Archuby, Federico Héctor
Otros Autores:	Sanz, Cecilia Verónica
Formato:	Tesis Tesis de maestria
Lenguaje:	Español
Publicado:	2020
Materias:	Ciencias Informáticas Juegos serios Gamificación Metodología DIJS
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/111123 https://doi.org/10.35537/10915/111123
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

id	I19-R120-10915-111123
record_format	dspace
institution	Universidad Nacional de La Plata
institution_str	I-19
repository_str	R-120
collection	SEDICI (UNLP)
language	Español
topic	Ciencias Informáticas Juegos serios Gamificación Metodología DIJS
spellingShingle	Ciencias Informáticas Juegos serios Gamificación Metodología DIJS Archuby, Federico Héctor Metodologías de diseño y desarrollo para la creación de juegos serios digitales
topic_facet	Ciencias Informáticas Juegos serios Gamificación Metodología DIJS
description	Esta tesis se centra en una investigación sobre metodologías que guíen el diseño y desarrollo de juegos serios educativos digitales. Se indagan inicialmente conceptos de base como el de juegos serios, sus clasificaciones según distintos criterios, los beneficios encontrados en la literatura sobre su integración en diferentes áreas, y cuáles son los principales componentes de estos juegos. Luego, se analiza la importancia de guiar el diseño de los juegos serios educativos digitales, con una mirada que combine tanto aspectos tecnológicos como pedagógicos, tamizando los saberes del diseño instruccional, del diseño de juegos y de la Ingeniería de Software. A partir de una revisión sistemática de literatura se estudian más de 35 metodologías, que se presentan en forma completa, parcial y en algunos casos se han aplicado. Este estudio resulta un aporte ya que muestra categorizaciones propias y presenta un estado del arte sobre esta temática. Además, se encontró, que las metodologías no cubrían completamente el proceso de diseño y desarrollo. Algunas se enfocan a contextos muy específicos, otras presentan miradas parciales, atendiendo solo a algunos aspectos del proceso de diseño. Esto motivó la creación de la metodología DIJS, aporte central de esta tesis. La metodología DIJS propuesta en este trabajo, se basa en el estudio de previo, e integra algunas de las ideas encontradas en la literatura. Propone atender tanto al diseño, como al desarrollo y la evaluación del juego serio que se desea crear. Incluye una metáfora encontrada en una de las metodologías estudiadas, en donde se plantea que este proceso es como un menú que cuenta con platos (etapas), y para cada plato se utilizan ingredientes y utensilios para realizarlo. Así las etapas de DIJS recomiendan ingredientes y utensilios en cada una, para guiar y viabilizar su realización. Las etapas incluyen desde la definición de los objetivos pedagógicos del juego, la definición del perfil del jugador (atendiendo a cuestiones de interés para su aprendizaje), hasta la evaluación del juego, con estudiantes y docentes, y con foco en la jugabilidad. La metodología propuesta se evaluó de dos formas diferentes: 1. A través de aplicarla para el análisis y extensión del juego serio Desafiate, previamente creado por el autor de esta tesis; 2. Con un juicio de expertos con participación de 10 profesionales con formación específica mayormente en el área de Tecnología Informática aplicada en Educación. Los resultados dan cuenta de que la metodología ha guiado adecuadamente tanto el análisis de Desafiate como la integración de una nueva funcionalidad. Mediante la etapa de evaluación con sus ingredientes y utensilios se pudieron hallar nuevas oportunidades de mejora para el juego. Además, se encontraron algunos ingredientes que para el análisis podrían resultar redundantes. En el juicio de expertos, hay un consenso en cuanto a la utilidad y el valor otorgado a la metodología DIJS y a las etapas propuestas. Sin embargo, se abre el camino para profundizar respecto de la flexibilidad para cambiar los ingredientes y utensilios. Se concluye que la DIJS es un aporte metodológico e instrumental que no ha sido aplicado y ha dado buenos resultados. Asimismo, abre nuevas oportunidades para profundizar en esta investigación.
author2	Sanz, Cecilia Verónica
author_facet	Sanz, Cecilia Verónica Archuby, Federico Héctor
format	Tesis Tesis de maestria
author	Archuby, Federico Héctor
author_sort	Archuby, Federico Héctor
title	Metodologías de diseño y desarrollo para la creación de juegos serios digitales
title_short	Metodologías de diseño y desarrollo para la creación de juegos serios digitales
title_full	Metodologías de diseño y desarrollo para la creación de juegos serios digitales
title_fullStr	Metodologías de diseño y desarrollo para la creación de juegos serios digitales
title_full_unstemmed	Metodologías de diseño y desarrollo para la creación de juegos serios digitales
title_sort	metodologías de diseño y desarrollo para la creación de juegos serios digitales
publishDate	2020
url	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/111123 https://doi.org/10.35537/10915/111123
work_keys_str_mv	AT archubyfedericohector metodologiasdedisenoydesarrolloparalacreaciondejuegosseriosdigitales
bdutipo_str	Repositorios
_version_	1764820444324560897

Metodologías de diseño y desarrollo para la creación de juegos serios digitales

Ejemplares similares