Saberes ambientales y extensión como sustrato de las prácticas integrales

El creciente deterioro del ambiente como resultado de una política extractivista globalizada ha conducido no sólo a una crisis ambiental sin precedentes, sino también a una crisis de la racionalidad y de las epistemologías hegemónicas impuestas por la herencia cartesiana que interpela el modo de con...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Zavaro Pérez, Carlos Alberto
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2020
Materias:	Ciencias Naturales racionalidad ambiental extensión crítica epistemología saberes
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/111001 https://revistas.unc.edu.ar/index.php/ext/article/view/30566
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	El creciente deterioro del ambiente como resultado de una política extractivista globalizada ha conducido no sólo a una crisis ambiental sin precedentes, sino también a una crisis de la racionalidad y de las epistemologías hegemónicas impuestas por la herencia cartesiana que interpela el modo de conocer, explicar y gestionar nuestro entorno. Ante este fenómeno se impone la necesidad de transitar nuevas lógicas que permitan construir miradas novedosas, que sin renunciar a los saberes disciplinares, posibiliten la integración de nuevas lecturas y marcos teóricos de referencia. La universidad, en este contexto, podría jugar un rol protagónico en la formación de las futuras generaciones, en tanto fomente la inserción de los saberes ambientales en la currícula, rescatando sus tradiciones históricas y articulando la formación académica con los saberes populares. En este sentido, la extensión, constituye un sustrato que permite facilitar una práctica situada capaz de fomentar la integración de funciones académicas, metodologías y saberes eclécticos, como camino hacia un entorno socialmente sustentable.
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Saberes ambientales y extensión como sustrato de las prácticas integrales

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