La vivencia como unidad de análisis de la conciencia: sentidos y significados en trayectorias de profesionalización de psicólogos y profesores en comunidades de práctica

El trabajo explora la potencialidad de los escritos de Vygotsky sobre el concepto de <i>pereshivanie</i> – vivencia -, entrelazando emoción-cognición y sujeto-situación-historia-contexto, como lo hace el autor en <i>Pensamiento y Lenguaje</i> (1934). Profundiza la significati...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Erausquin, Cristina, Sulle, Adriana, García Labandal, Livia
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2016
Materias:
Psicología
síntesis
dialéctica
cortocircuito
Conciencia
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/110998
http://ppct.caicyt.gov.ar/index.php/anuinv/article/view/9011
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
id I19-R120-10915-110998
record_format dspace
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-120
collection SEDICI (UNLP)
language Español
topic Psicología
síntesis
dialéctica
cortocircuito
Conciencia
spellingShingle Psicología
síntesis
dialéctica
cortocircuito
Conciencia
Erausquin, Cristina
Sulle, Adriana
García Labandal, Livia
La vivencia como unidad de análisis de la conciencia: sentidos y significados en trayectorias de profesionalización de psicólogos y profesores en comunidades de práctica
topic_facet Psicología
síntesis
dialéctica
cortocircuito
Conciencia
description El trabajo explora la potencialidad de los escritos de Vygotsky sobre el concepto de <i>pereshivanie</i> – vivencia -, entrelazando emoción-cognición y sujeto-situación-historia-contexto, como lo hace el autor en <i>Pensamiento y Lenguaje</i> (1934). Profundiza la significatividad de las unidades de análisis sistémicas, genéticas y dialécticas para abordar el desarrollo, la conciencia y la educación. Retomamos la propuesta de Valsiner de pensar la síntesis dialéctica mediante estas preguntas: ¿Es la emoción, en su tensión entre contrarios, obstáculo para la cognición, como en el “cortocircuito”? ¿O la emoción, en su aporte a la articulación de significado y sentido, experiencia y concepto, puede representar lo nuevo, lo emergente? Entre ambas posibilidades, ¿de qué depende la posición que puede ocupar el afecto en la conciencia? Abrimos un diálogo entre conceptos y problematizaciones, reflexiones y análisis, primeras conjeturas sobre trayectorias formativas de profesionalización en comunidades de práctica, con psicólogos y profesores de psicología en escenarios educativos.
format Articulo
Articulo
author Erausquin, Cristina
Sulle, Adriana
García Labandal, Livia
author_facet Erausquin, Cristina
Sulle, Adriana
García Labandal, Livia
author_sort Erausquin, Cristina
title La vivencia como unidad de análisis de la conciencia: sentidos y significados en trayectorias de profesionalización de psicólogos y profesores en comunidades de práctica
title_short La vivencia como unidad de análisis de la conciencia: sentidos y significados en trayectorias de profesionalización de psicólogos y profesores en comunidades de práctica
title_full La vivencia como unidad de análisis de la conciencia: sentidos y significados en trayectorias de profesionalización de psicólogos y profesores en comunidades de práctica
title_fullStr La vivencia como unidad de análisis de la conciencia: sentidos y significados en trayectorias de profesionalización de psicólogos y profesores en comunidades de práctica
title_full_unstemmed La vivencia como unidad de análisis de la conciencia: sentidos y significados en trayectorias de profesionalización de psicólogos y profesores en comunidades de práctica
title_sort la vivencia como unidad de análisis de la conciencia: sentidos y significados en trayectorias de profesionalización de psicólogos y profesores en comunidades de práctica
publishDate 2016
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/110998
http://ppct.caicyt.gov.ar/index.php/anuinv/article/view/9011
work_keys_str_mv AT erausquincristina lavivenciacomounidaddeanalisisdelaconcienciasentidosysignificadosentrayectoriasdeprofesionalizaciondepsicologosyprofesoresencomunidadesdepractica
AT sulleadriana lavivenciacomounidaddeanalisisdelaconcienciasentidosysignificadosentrayectoriasdeprofesionalizaciondepsicologosyprofesoresencomunidadesdepractica
AT garcialabandallivia lavivenciacomounidaddeanalisisdelaconcienciasentidosysignificadosentrayectoriasdeprofesionalizaciondepsicologosyprofesoresencomunidadesdepractica
AT erausquincristina theemotionalexperienceasunitofanalysisofconsciousnesssensesandmeaningsthroughpsychologistsandteacherstrajectoriesofbecomingprofessionalsincommunitiesofpractice
AT sulleadriana theemotionalexperienceasunitofanalysisofconsciousnesssensesandmeaningsthroughpsychologistsandteacherstrajectoriesofbecomingprofessionalsincommunitiesofpractice
AT garcialabandallivia theemotionalexperienceasunitofanalysisofconsciousnesssensesandmeaningsthroughpsychologistsandteacherstrajectoriesofbecomingprofessionalsincommunitiesofpractice
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820445178101760

Ejemplares similares