El COVID-19 y el desafío de enseñar, aprender y evaluar mediante las TIC en la FOLP

Introducción: En la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de La Plata se está llevando a cabo un proceso inédito en este tiempo de pandemia, ya que el mismo nos plantea un desafío desconocido tanto para alumnos como docentes. Objetivo: determinar las propuestas de enseñanza no presencia...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Papel, Gustavo Omar, Medina, María Mercedes, Bander, Melina Priscila, Conte, Cecilia Paola, Coscarelli, Nélida Yolanda, Jotko, Claudia Andrea, Pérez, Alexandra Valeria, Lozano, Silvina Alejandra, Rueda, Leticia Argentina, Salvatore, Luis Alberto, Saporitti, Fernando Omar, Seara, Sergio Eduardo, Tapia, Gabriela Edith, Tissone, Sebastián Enrique, Tomas, Leandro Juan, Herrera, Maximiliano
Formato: Objeto de conferencia Resumen
Lenguaje:Español
Publicado: 2020
Materias:
Odontología
Coronavirus
TIC
Enseñanza
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/110254
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
Descripción
Sumario:Introducción: En la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de La Plata se está llevando a cabo un proceso inédito en este tiempo de pandemia, ya que el mismo nos plantea un desafío desconocido tanto para alumnos como docentes. Objetivo: determinar las propuestas de enseñanza no presenciales en la comunidad educativa de la FOLP, para hacer frente a la pandemia COVID-19 y valorar la necesidad de utilizar las TIC como estrategia metodológica para conseguir la adquisición de competencias profesionales.

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