El diseño cualitativo y el contexto social : Una experiencia de investigación cualitativa con población infantil en contextos sociales carenciados

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En este trabajo presentamos una experiencia de Investigación Acción Participativa en la que se consideró el criterio de idoneidad contextual tanto en la fase de diseño como en la de trabajo empírico. Tal experiencia tuvo lugar en dos barrios de la periferia de la ciudad de Hermosillo, Sonora (México...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Guillén Lúgigo, Manuela, Barajas Leos, Matilde, Ruíz Figueroa, Cruz Elena
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2014
Materias:
Ciencias Sociales
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/109469
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.8207/ev.8207.pdf
http://elmecs.fahce.unlp.edu.ar/iv-elmecs/GuillenPONmesa03.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description En este trabajo presentamos una experiencia de Investigación Acción Participativa en la que se consideró el criterio de idoneidad contextual tanto en la fase de diseño como en la de trabajo empírico. Tal experiencia tuvo lugar en dos barrios de la periferia de la ciudad de Hermosillo, Sonora (México), cuyos participantes son niños de educación primaria con edades que oscilan entre los 9 y los 13 años. Dichos barrios enfrentan condiciones de vulnerabilidad social derivadas de carencias y problemas económicos, urbanos y sociales. Se trata de una propuesta orientada al cambio (de actitudes y prácticas medioambientales), para lo cual se ha hecho necesario acoplar la estrategia de investigación Acción Participativa tanto al contexto específico de cada entorno barrial como a los actores implicados en el proyecto.
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