El pensamiento crítico : Tejer un puente entre la racionalidad y la razonabilidad

Se presentan los trayectos metodológicos y las reflexiones del colectivo de investigadoras sobre la manera en la cual la investigación “Las prácticas pedagógicas y el desarrollo del pensamiento crítico en los programas de pregrado y postgrado de la Universidad de Manizales”, esta da cuenta del cómo...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: García Naranjo, Martha Lucia
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2018
Materias:
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/109212
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.12641/ev.12641.pdf
http://elmecs.fahce.unlp.edu.ar/vi-elmecs/actas/GarciaNaranjo.pdf/view
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description Se presentan los trayectos metodológicos y las reflexiones del colectivo de investigadoras sobre la manera en la cual la investigación “Las prácticas pedagógicas y el desarrollo del pensamiento crítico en los programas de pregrado y postgrado de la Universidad de Manizales”, esta da cuenta del cómo los programas de formación desde la acción docente y los lineamientos institucionales, transitan entre el desarrollo del pensamiento crítico como proceso racional y como acción social; esto es el tránsito entre la racionalidad y la razonabilidad; pilares que orientan la filosofía institucional; y además la búsqueda por reducir la distancia entre lo que se piensa en la Universidad y se hace en el aula.
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