La experiencia corporizada en los procesos de enseñanza-aprendizaje de metodologías de Investigación Acción Participativa

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Esta ponencia tiene por objetivo problematizar las formas de enseñanza y de aprendizaje de la Investigación Acción Participativa, reflexionando a partir de las bases epistemológicas, teóricas y metodológicas que tiene este tipo de investigación. Se busca visibilizar las posibilidades que se presenta...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Cortés, Ximena, Díaz, Natalia, Flores, Valentina, Monsalves, Sofía
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2016
Materias:
Ciencias Sociales
Investigación Acción Participativa
Experiencia Corporizada
Proceso de Enseñanza-Aprendizaje
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/108696
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.8405/ev.8405.pdf
http://elmecs.fahce.unlp.edu.ar/v-elmecs/actas-2016/Cortes.pdf
Aporte de:
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description Esta ponencia tiene por objetivo problematizar las formas de enseñanza y de aprendizaje de la Investigación Acción Participativa, reflexionando a partir de las bases epistemológicas, teóricas y metodológicas que tiene este tipo de investigación. Se busca visibilizar las posibilidades que se presentan si se adoptan formas educativas alternativas en torno a la enseñanza de esta investigación, proponiendo el concepto de Experiencia Corporizada como la forma en que el cuerpo y las emociones se constituyen en un instrumento metodológico dentro de este tipo de proceso de enseñanza-aprendizaje, en base a la experiencia de un curso de la Universidad de Chile llamado Taller Investigación Acción Participativa (TIAP) que se llevó a cabo los años 2014 y 2016.
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