Monjas y sacerdotes católicos como maestros zen : Historia de la escuela Zendo Betania

En este trabajo ofrecemos un panorama histórico de los procesos socioreligiosos que dieron inicio a Zendo Betania. Así, primero describimos el énfasis ecuménico de la escuela budista zen Sanbokyodan, para luego ocuparnos de la figura de Hugo Enomiya-Lassalle, sacerdote jesuita alemán que estudió en...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Puglisi, Rodolfo Salvador, Carini, Catón Eduardo
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2017
Materias:
Antropología
Budismo
Cristianismo
Globalización religiosa
Sanbokyodan
Zendo Betania
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/108595
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description En este trabajo ofrecemos un panorama histórico de los procesos socioreligiosos que dieron inicio a Zendo Betania. Así, primero describimos el énfasis ecuménico de la escuela budista zen Sanbokyodan, para luego ocuparnos de la figura de Hugo Enomiya-Lassalle, sacerdote jesuita alemán que estudió en Japón en esta escuela. Posteriormente, destacamos el rol difusor del zen que Lassalle desempeñó en Europa, para luego enfatizar la influencia que ejerció sobre la monja española Ana María Schlüter Rodés, fundadora de la escuela Zendo Betania hace tres décadas en España. A continuación, bosquejamos la historia de su llegada a Argentina y, a partir de la investigación etnográfica y bibliográfica que hemos realizado con estos grupos, destacamos que la escuela presenta una serie de características que la distinguen, en tanto combina prácticas rituales y representaciones cosmológicas budistas y católicas en un mismo contexto. Finalmente, el artículo concluye analizando las hibridaciones “occidente”/“oriente” involucradas en la globalización religiosa.
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