Poniendo sobre la mesa el proceso : El aprendizaje de metodología como conflicto

Mostrar todas las versiones(3)

Las preguntas y reflexiones que abordamos en estas páginas, surgieron por primera vez en la informalidad de una charla, al poner en común experiencias personales en torno al cursado de la materia metodología y al aprendizaje de la misma. En este caso, las reflexiones continuaron y las charlas se ext...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Boragnio, Aldana, Dettano, Andrea
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2016
Materias:
Ciencias Sociales
Aprendizaje
Metodología
Conflicto
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/108588
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.8376/ev.8376.pdf
http://elmecs.fahce.unlp.edu.ar/v-elmecs/actas-2016/Boragnio.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
id I19-R120-10915-108588
record_format dspace
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-120
collection SEDICI (UNLP)
language Español
topic Ciencias Sociales
Aprendizaje
Metodología
Conflicto
spellingShingle Ciencias Sociales
Aprendizaje
Metodología
Conflicto
Boragnio, Aldana
Dettano, Andrea
Poniendo sobre la mesa el proceso : El aprendizaje de metodología como conflicto
topic_facet Ciencias Sociales
Aprendizaje
Metodología
Conflicto
description Las preguntas y reflexiones que abordamos en estas páginas, surgieron por primera vez en la informalidad de una charla, al poner en común experiencias personales en torno al cursado de la materia metodología y al aprendizaje de la misma. En este caso, las reflexiones continuaron y las charlas se extendieron en el tiempo, por lo que decidimos preguntarnos más “formalmente” sobre nuestras experiencias y sobre qué podíamos encontrar de común en ellas, dando como resultado la presente ponencia. Con el objetivo de buscar ampliar la reflexividad, la problematización y la comprensión de algunas circunstancias, problemas y complicaciones que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje de “Metodología de la Investigación social” en la Licenciatura en Sociología y en instancias de posgrado -ambas dictadas en la Universidad de Buenos Aires-utilizamos la auto-etnografía como recurso de reflexión y conocimiento. Realizar un análisis de nuestras experiencias como estudiantes, nos permite complejizar el proceso de enseñanza-aprendizaje, cuestionándonos acerca de si los dos elementos de dicho par avanzan en paralelo.
format Objeto de conferencia
Objeto de conferencia
author Boragnio, Aldana
Dettano, Andrea
author_facet Boragnio, Aldana
Dettano, Andrea
author_sort Boragnio, Aldana
title Poniendo sobre la mesa el proceso : El aprendizaje de metodología como conflicto
title_short Poniendo sobre la mesa el proceso : El aprendizaje de metodología como conflicto
title_full Poniendo sobre la mesa el proceso : El aprendizaje de metodología como conflicto
title_fullStr Poniendo sobre la mesa el proceso : El aprendizaje de metodología como conflicto
title_full_unstemmed Poniendo sobre la mesa el proceso : El aprendizaje de metodología como conflicto
title_sort poniendo sobre la mesa el proceso : el aprendizaje de metodología como conflicto
publishDate 2016
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/108588
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.8376/ev.8376.pdf
http://elmecs.fahce.unlp.edu.ar/v-elmecs/actas-2016/Boragnio.pdf
work_keys_str_mv AT boragnioaldana poniendosobrelamesaelprocesoelaprendizajedemetodologiacomoconflicto
AT dettanoandrea poniendosobrelamesaelprocesoelaprendizajedemetodologiacomoconflicto
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820443830681605

Ejemplares similares