Leer imágenes y escribir relatos sobre alimentación para el desarrollo profesional de docentes

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Presentamos el análisis de producciones de cursantes en base a una propuesta de desarrollo profesional docente sobre Alimentación, llevadas a cabo a partir de una estrategia innovadora, que constituyó un ejercicio de lectura de “textos” visuales y escritura de producciones narrativas. Dicha estrateg...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Cordero, Silvina, Zucchi, Mariel
Formato: Articulo
Lenguaje:Inglés
Publicado: 2019
Materias:
Educación
Desarrollo profesional docente
Alimentación
Lectura de imágenes
Escritura narrativa
Professional Teaching Development
Feeding
Reading Images
Narrative Writing
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/108491
https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/28531
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Presentamos el análisis de producciones de cursantes en base a una propuesta de desarrollo profesional docente sobre Alimentación, llevadas a cabo a partir de una estrategia innovadora, que constituyó un ejercicio de lectura de “textos” visuales y escritura de producciones narrativas. Dicha estrategia fue muy enriquecedora a la hora de integrar, visibilizar y poner en juego las dimensiones de la Alimentación abordadas (socio-cultural, político-económica y biomédica) desde una perspectiva multidimensional, compleja, interdisciplinaria y multi-referenciada. Propició la reflexión conceptual y metacognitiva, al mismo tiempo que permitió la expresión de la afectividad.
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