Acercamiento a los paisajes arqueológicos por medio de estudios de caso aplicados en los campus universitarios

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El fin del presente trabajo fue situar y brindar una opción de cómo enseñar a realizar estudios de paisaje, atañidos específicamente a la disciplina arqueológica. Así, fue necesario poner en aplicación conceptos teóricos en la realidad, a partir de estudios de caso particulares en medio del campus u...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Peytrequín Gómez, Jeffrey
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2014
Materias:
Ciencias Sociales
Paisaje
Arqueología
fenomenología
estrategia didáctica
aprender haciendo
análisis
landscape
Archaeology
phenomenology
didactic strategy
learning doing
analysis
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/108152
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.8225/ev.8225.pdf
http://elmecs.fahce.unlp.edu.ar/iv-elmecs/PeytrequinPONmesa05.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El fin del presente trabajo fue situar y brindar una opción de cómo enseñar a realizar estudios de paisaje, atañidos específicamente a la disciplina arqueológica. Así, fue necesario poner en aplicación conceptos teóricos en la realidad, a partir de estudios de caso particulares en medio del campus universitario; con el propósito de que los/as estudiantes pudiesen construir su propio conocimiento con base en los análisis hechos. Con ello se buscó que los participantes del ejercicio interpretaran datos específicos asimilando los conceptos, además del desarrollo de nuevas habilidades para su futuro profesional; lo anterior aumentado la motivación por el tema de estudio. Se hace una descripción del contexto y la estrategia didáctica planteada y empleada. Para cerrar se valoran los resultados de la dinámica aplicada; así como sus fortalezas (e.g. bajo costo e implementación internacional) y posibles limitaciones.
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