La incorporación de la educación en Derechos Humanos en el sistema de educación púbica, sector primaria, en el Uruguay

Esta investigación aspira a ser un insumo de evaluación de la política pública educativa que se está llevando a cabo actualmente en el Uruguay. Pretende indagar la Educación en Derechos Humanos desde una concepción de disciplina compleja, e identificar fortalezas o debilidades en su planteo como eje...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Piñeyro Jardim, Ana Laura
Formato: Articulo Contribucion a revista
Lenguaje:Español
Publicado: 2020
Materias:
Ciencias Jurídicas
Educación para los derechos humanos
Enseñanza pública
Uruguay
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/106486
https://revistas.unlp.edu.ar/ReDeA/article/view/10170
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Esta investigación aspira a ser un insumo de evaluación de la política pública educativa que se está llevando a cabo actualmente en el Uruguay. Pretende indagar la Educación en Derechos Humanos desde una concepción de disciplina compleja, e identificar fortalezas o debilidades en su planteo como eje transversal del Sistema Nacional de Educación Pública, en especial en primaria. Se confía en que permitirá comprender las vinculaciones entre la ley, el currículo y las prácticas educativas - los tres elementos que hacen a la incorporación de los derechos humanos en la educación- para poder establecer si se están articulando de manera coherente y eficiente, de manera total o parcial.
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