El conflicto en los procesos de trabajo docente: tensiones entre la voluntad, el esfuerzo y el compromiso

En este capítulo presentamos las reflexiones que se realizaron en los talleres con educadores llevados cabo en el marco del proyecto de investigación que aparece presentada en la introducción de este libro y que esperamos sirvan como aporte para una reflexión dirigida a la defensa y a la propuesta d...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Arias, Ana Josefina, Galli, Gustavo
Formato: Libro Capitulo de libro
Lenguaje:Español
Publicado: Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA) 2017
Materias:
Ciencias Sociales
Educación
Conflicto
Docentes
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/106299
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description En este capítulo presentamos las reflexiones que se realizaron en los talleres con educadores llevados cabo en el marco del proyecto de investigación que aparece presentada en la introducción de este libro y que esperamos sirvan como aporte para una reflexión dirigida a la defensa y a la propuesta de una escuela pública mejor. Recuperamos dos categorías que encontramos muy relacionadas y que son “constitutivas” de los procesos de trabajo en escuelas con proyectos educativos reconocidos como satisfactorios e interesantes por los participantes: la voluntad como recurso y el conflicto y la tensión interna que surge en el despliegue de las experiencias. Volcamos aquí la primer sistematización que hicimos a partir de los primeros talleres y los interrogantes que nos hicimos.
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