Pensar el ingreso y el primer año: un ejercicio de reflexión sobre la experiencia docente en el curso introductorio a las carreras de sociología- FaHCE/UNLP

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Este trabajo recupera las experiencias y reflexiones del plantel docente del Curso Introductorio 2020 de las carreras de profesorado y licenciatura en Sociología de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaicón/ Universidad Nacional de La Plata. En primer lugar, se desarrollan los aportes t...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Barrena D'Assaro, Micaela Joana, Di Piero, María Emilia, Ferroni, Pamela, Garriga Olmo, Santiago, Germán, Brunela, Kiperszmid, Miguel, Reartes, Lucía
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2020
Materias:
Educación
Ingreso
Sociología
Experiencia docente
Democratización
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/106230
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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