Estrategias para mejorar la comprensión del proceso de replicación del ADN en alumnos de la escuela secundaria

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Teniendo como hipótesis que la representación gráfica de la replicación del ADN utilizada habitualmente genera una comprensión inadecuada del proceso, y que la utilización de una representación alternativa que sitúa las horquillas en el interior de una o varias burbujas de replicación mejora la comp...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rosenberg, Carolina Elena
Otros Autores: Legarralde, Teresa Inés
Formato: Tesis Trabajo de especializacion
Lenguaje:Español
Publicado: 2014
Materias:
Ciencias de la Educación
Replicación del ADN
Errores conceptuales
Horquillas de replicación
Interpretación de gráficos
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/105926
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.991/te.991.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Teniendo como hipótesis que la representación gráfica de la replicación del ADN utilizada habitualmente genera una comprensión inadecuada del proceso, y que la utilización de una representación alternativa que sitúa las horquillas en el interior de una o varias burbujas de replicación mejora la comprensión del proceso, se presenta una secuencia de estrategias de enseñanza con el objetivo de contribuir a la mejor comprensión del proceso de replicación del ADN.
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