La relación laboral precaria como forma de pertenecer a la comunidad académica : El caso de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Buenos Aires. 2002-2010

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Hace ya varios años que desde diferentes sectores se sostiene que la educación en Argentina se encuentra en un claro proceso de deterioro. En particular, los reclamos de mayor presupuesto para la educación (y en particular en inversión en infraestructura educativa) que se han registrado en el último...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Arakaki, Gervasio Agustín
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2010
Materias:
Sociología
Docentes
Argentina
Condiciones de Trabajo
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/105364
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.5613/ev.5613.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Hace ya varios años que desde diferentes sectores se sostiene que la educación en Argentina se encuentra en un claro proceso de deterioro. En particular, los reclamos de mayor presupuesto para la educación (y en particular en inversión en infraestructura educativa) que se han registrado en el último tiempo en diferentes colegios secundarios de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y Unidades Académicas (UA) de la Universidad de Buenos Aires (UBA) parecen estar dando cuenta del mismo. Sin embargo, por lo menos en el ámbito de estas últimas, este deterioro no sólo se expresa en la cuestión edilicia sino también en la situación laboral del personal docente. El objetivo de este trabajo será evaluar las condiciones de laborales de los docentes de la FCE-UBA durante el período 2002 – 2010. Para lo cual se utilizarán padrones docentes proporcionados por la misma Facultad.
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