El lugar del saber en el campo de las TIC : Entre los conocimientos producidos por las universidades y los promovidos por las políticas públicas

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En los últimos años se multiplicaron las políticas públicas de ciencia y tecnología (CyT) tendientes a promover la producción de conocimiento en el campo de las TIC. Ahora bien, ¿dichas políticas contemplan los problemas emergentes que traen consigo las TIC?. Con el propósito de responder a esta pre...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Schiavo, Ester, Rodríguez, Sergio
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2010
Materias:
Sociología
Tecnología de la Información
Tecnología de la comunicación
Política Pública
Producción de conocimiento
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/105242
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.5594/ev.5594.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description En los últimos años se multiplicaron las políticas públicas de ciencia y tecnología (CyT) tendientes a promover la producción de conocimiento en el campo de las TIC. Ahora bien, ¿dichas políticas contemplan los problemas emergentes que traen consigo las TIC?. Con el propósito de responder a esta pregunta se estudió el caso argentino. A tal fin, se desarrolló una tipología que permite reconocer distintos tipos de conocimientos TIC y así, distinguir los estrictamente tecnológicos de los aquí llamados contextuales y emergentes. Con tal instrumento se analizó la producción de conocimiento autogenerada por las universidades públicas del país, en el marco de los conocimientos promovidos por las políticas de CyT.
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