Pensando cómo enseñar, experiencia didáctica de la cátedra Matemática para Decisiones Empresarias de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de La Plata : Aplicación del “método de casos”. Episodio 2

Nuestra cátedra ha presentado en las XXVIII Jornadas desarrolladas en Rio Cuarto, del 11 al 13 de octubre de 2007, un trabajo denominado “Pensando cómo enseñar, Experiencia didáctica de la Cátedra Matemática para Decisiones Empresarias de Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Buzzi, Ana María, Turrin, Gabriel
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2019
Materias:
Ciencias Económicas
Casos
Incidente
Debate
Evaluación
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/105180
https://drive.google.com/drive/folders/1CVk68giegDP5hZfBKozwnklIrnVFLBAY?usp=sharing
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
id I19-R120-10915-105180
record_format dspace
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-120
collection SEDICI (UNLP)
language Español
topic Ciencias Económicas
Casos
Incidente
Debate
Evaluación
spellingShingle Ciencias Económicas
Casos
Incidente
Debate
Evaluación
Buzzi, Ana María
Turrin, Gabriel
Pensando cómo enseñar, experiencia didáctica de la cátedra Matemática para Decisiones Empresarias de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de La Plata : Aplicación del “método de casos”. Episodio 2
topic_facet Ciencias Económicas
Casos
Incidente
Debate
Evaluación
description Nuestra cátedra ha presentado en las XXVIII Jornadas desarrolladas en Rio Cuarto, del 11 al 13 de octubre de 2007, un trabajo denominado “Pensando cómo enseñar, Experiencia didáctica de la Cátedra Matemática para Decisiones Empresarias de Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de La Plata. Aplicación del “método de casos”, en esta ocasión, y retomando esa labor, traemos a vuestra consideración el Episodio 2. Sin intentar realizar un desarrollo histórico, como si se realizó en ese momento, recordamos que el origen del método de casos puede ubicarse a inicios del siglo XX, con el case system que se había instalado en la Harvard Business School, por iniciativa de Christopher Langdell, profesor de la Escuela de Leyes. A posteriori, encuentra su estructura definitiva y se extiende como metodología docente al campo de la administración pública. Fue introducido en Francia por el Centro de Perfeccionamiento de Negocios para la formación en management a los cuadros dirigentes de las empresas y luego fue elegido como método base, al crearse en 1945 la Escuela Nacional de Administración de París (ENA). A lo largo de este trabajo se detallarán los diferentes métodos y se hará foco en las características propias del “caso”. Asimismo, se ofrece uno de los entregados a los estudiantes de nuestra asignatura y una estadística respecto al desempeño de este grupo en relación al total de los que han cursado la materia de manera “normal”.
format Objeto de conferencia
Objeto de conferencia
author Buzzi, Ana María
Turrin, Gabriel
author_facet Buzzi, Ana María
Turrin, Gabriel
author_sort Buzzi, Ana María
title Pensando cómo enseñar, experiencia didáctica de la cátedra Matemática para Decisiones Empresarias de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de La Plata : Aplicación del “método de casos”. Episodio 2
title_short Pensando cómo enseñar, experiencia didáctica de la cátedra Matemática para Decisiones Empresarias de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de La Plata : Aplicación del “método de casos”. Episodio 2
title_full Pensando cómo enseñar, experiencia didáctica de la cátedra Matemática para Decisiones Empresarias de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de La Plata : Aplicación del “método de casos”. Episodio 2
title_fullStr Pensando cómo enseñar, experiencia didáctica de la cátedra Matemática para Decisiones Empresarias de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de La Plata : Aplicación del “método de casos”. Episodio 2
title_full_unstemmed Pensando cómo enseñar, experiencia didáctica de la cátedra Matemática para Decisiones Empresarias de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de La Plata : Aplicación del “método de casos”. Episodio 2
title_sort pensando cómo enseñar, experiencia didáctica de la cátedra matemática para decisiones empresarias de la facultad de ciencias económicas de la universidad nacional de la plata : aplicación del “método de casos”. episodio 2
publishDate 2019
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/105180
https://drive.google.com/drive/folders/1CVk68giegDP5hZfBKozwnklIrnVFLBAY?usp=sharing
work_keys_str_mv AT buzzianamaria pensandocomoensenarexperienciadidacticadelacatedramatematicaparadecisionesempresariasdelafacultaddecienciaseconomicasdelauniversidadnacionaldelaplataaplicaciondelmetododecasosepisodio2
AT turringabriel pensandocomoensenarexperienciadidacticadelacatedramatematicaparadecisionesempresariasdelafacultaddecienciaseconomicasdelauniversidadnacionaldelaplataaplicaciondelmetododecasosepisodio2
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820442988675073

Ejemplares similares