Investigación-acción. Un ejercicio para fortalecer la enseñanza de la comprensión lectora

Mostrar todas las versiones(3)

El presente artículo se enmarca en la investigación “Reflexiones de la práctica pedagógica de los docentes de la IEDI Sutatausa para la transformación de la enseñanza de la comprensión lectora en los niveles literal, inferencial y crítico”. Refleja un ejercicio colaborativo entre pares académicos, e...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Nieto, Consuelo, Enciso Congote, Juan David, Roa, Franklin, Rubiano, Yolanda
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2019
Materias:	Ciencias de la Educación investigación-acción trabajo colaborativo reflexión pedagógica comprensión lectora
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/104862
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

id	I19-R120-10915-104862
record_format	dspace
institution	Universidad Nacional de La Plata
institution_str	I-19
repository_str	R-120
collection	SEDICI (UNLP)
language	Español
topic	Ciencias de la Educación investigación-acción trabajo colaborativo reflexión pedagógica comprensión lectora
spellingShingle	Ciencias de la Educación investigación-acción trabajo colaborativo reflexión pedagógica comprensión lectora Nieto, Consuelo Enciso Congote, Juan David Roa, Franklin Rubiano, Yolanda Investigación-acción. Un ejercicio para fortalecer la enseñanza de la comprensión lectora
topic_facet	Ciencias de la Educación investigación-acción trabajo colaborativo reflexión pedagógica comprensión lectora
description	El presente artículo se enmarca en la investigación “Reflexiones de la práctica pedagógica de los docentes de la IEDI Sutatausa para la transformación de la enseñanza de la comprensión lectora en los niveles literal, inferencial y crítico”. Refleja un ejercicio colaborativo entre pares académicos, en el que se suscitan cambios en la enseñanza de la comprensión lectora. Los resultados muestran la necesidad de profundizar la gestión de aula, ampliar el conocimiento didáctico del contenido y la visibilización del pensamiento para mejorar la enseñanza de la comprensión lectora. Se concluye que la investigación-acción es fundamental para el profesorado, haciendo de esta un pilar en el crecimiento profesional del mismo, así como la necesidad de pensar en el desarrollo de estrategias metodológicas para la enseñanza de la comprensión lectora en los escenarios mencionados.
format	Articulo Articulo
author	Nieto, Consuelo Enciso Congote, Juan David Roa, Franklin Rubiano, Yolanda
author_facet	Nieto, Consuelo Enciso Congote, Juan David Roa, Franklin Rubiano, Yolanda
author_sort	Nieto, Consuelo
title	Investigación-acción. Un ejercicio para fortalecer la enseñanza de la comprensión lectora
title_short	Investigación-acción. Un ejercicio para fortalecer la enseñanza de la comprensión lectora
title_full	Investigación-acción. Un ejercicio para fortalecer la enseñanza de la comprensión lectora
title_fullStr	Investigación-acción. Un ejercicio para fortalecer la enseñanza de la comprensión lectora
title_full_unstemmed	Investigación-acción. Un ejercicio para fortalecer la enseñanza de la comprensión lectora
title_sort	investigación-acción. un ejercicio para fortalecer la enseñanza de la comprensión lectora
publishDate	2019
url	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/104862
work_keys_str_mv	AT nietoconsuelo investigacionaccionunejercicioparafortalecerlaensenanzadelacomprensionlectora AT encisocongotejuandavid investigacionaccionunejercicioparafortalecerlaensenanzadelacomprensionlectora AT roafranklin investigacionaccionunejercicioparafortalecerlaensenanzadelacomprensionlectora AT rubianoyolanda investigacionaccionunejercicioparafortalecerlaensenanzadelacomprensionlectora AT nietoconsuelo teachingofreadingcomprehensionthroughanactionresearchexercise AT encisocongotejuandavid teachingofreadingcomprehensionthroughanactionresearchexercise AT roafranklin teachingofreadingcomprehensionthroughanactionresearchexercise AT rubianoyolanda teachingofreadingcomprehensionthroughanactionresearchexercise
bdutipo_str	Repositorios
_version_	1764820442494795778

Investigación-acción. Un ejercicio para fortalecer la enseñanza de la comprensión lectora

Ejemplares similares