Lineamientos generales para pensar la formación de educadores corporales
Este cuarto libro de cátedra tiene por objetivo, una vez más, transmitir una teoría que permita instrumentaciones, resoluciones teóricas y técnicas a los problemas de la educación del cuerpo tal como pueden pensarse desde una disciplina enmarcada en y comprometida con la educación general. A su vez,...
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| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP)
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/103670 https://doi.org/10.35537/10915/103670 |
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Español |
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Educación Física Cuerpo Educación corporal Formación profesional Crisorio, Ricardo Luis Emiliozzi, María Valeria Escudero, Carolina Lineamientos generales para pensar la formación de educadores corporales |
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Este cuarto libro de cátedra tiene por objetivo, una vez más, transmitir una teoría que permita instrumentaciones, resoluciones teóricas y técnicas a los problemas de la educación del cuerpo tal como pueden pensarse desde una disciplina enmarcada en y comprometida con la educación general. A su vez, busca problematizar cuestiones vinculadas a la epistemología propia de la educación del cuerpo, las lógicas y procedimientos necesarios para convertir las prácticas corporales en contenidos educativos. |
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Crisorio, Ricardo Luis Emiliozzi, María Valeria Escudero, Carolina |
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