La novela de aprendizaje en Argentina : Segunda parte

El presente artículo consta de dos partes. En la primera parte, se intentan deslindar las coordenadas semánticas, históricas e ideológicas del género "novela de aprendizaje". En la segunda, se plantea una lectura crítica de seis novelas claves en el itinerario del género en nuestro país: &...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Diego, José Luis de
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2000
Materias:
Letras
Humanidades
género; Manuel Puig; dictadura; Ricardo Piglia; Jorge Asís; bildungsroman
literatura argentina
Novela
Crítica literaria
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/10353
http://www.orbistertius.unlp.edu.ar/article/view/OTv04n07a01/3942
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El presente artículo consta de dos partes. En la primera parte, se intentan deslindar las coordenadas semánticas, históricas e ideológicas del género "novela de aprendizaje". En la segunda, se plantea una lectura crítica de seis novelas claves en el itinerario del género en nuestro país: <i>Divertidas aventuras del nieto de Juan Moreira</i>, de Roberto Payró; <i>Don Segundo Sombra</i>, de Ricardo Güiraldes; <i>El juguete rabioso</i> de Roberto Arlt; <i>La traición de Rita Hayworth</i>, de Manuel Puig; <i>Respiración artificial</i>, de Ricardo Piglia y <i>Flores robadas en los jardines de Quilmes</i>, de Jorge Asís. Debido a su extensión, el artículo se publica en dos entregas; la primera formó parte del número 6 de <i>Orbis Tertius</i>, y aquí se presenta la segunda.
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