Las imágenes fijas para la enseñanza en entornos virtuales de aprendizaje : El etiquetado didáctico como recurso meta-analítico

Este trabajo aborda la imagen fija y sus usos en entornos virtuales de aprendizaje desde la perspectiva específica de la didáctica. Presenta una serie de experiencias desarrolladas en el marco de la formación en el Nivel Superior y postula un conjunto de categorías teóricas a fin de analizar, compre...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Augustowsky, Gabriela
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2018
Materias:
Ciencias Sociales
imágenes
Enseñanza
etiqueta didáctica
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/103455
https://revistas.unlp.edu.ar/hipertextos/article/view/6274
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Este trabajo aborda la imagen fija y sus usos en entornos virtuales de aprendizaje desde la perspectiva específica de la didáctica. Presenta una serie de experiencias desarrolladas en el marco de la formación en el Nivel Superior y postula un conjunto de categorías teóricas a fin de analizar, comprender y sistematizar las propuestas de enseñanza que incorporan la imagen en diferentes campos disciplinares. El escrito presenta además un dispositivo: la "Etiqueta didáctica" diseñado para la catalogación sistemática de las imágenes y como espacio meta-analítico para la anticipación y reflexión acerca de las prácticas de enseñanza en contextos virtuales.
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