Teorizando y analizando el trabajo académico
El objetivo de este artículo es contextualizar históricamente a las universidades dentro del capitalismo y analizar teórica y críticamente el trabajo (<i>labour</i>) académico y el despliegue de los medios digitales. Se sostiene que la expansión de la universidad en la postguerra puede c...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Articulo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2018
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/103404 https://revistas.unlp.edu.ar/hipertextos/article/view/6272 |
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Universidad Nacional de La Plata |
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Ciencias Sociales teoría social crítica trabajo (labour) académico medios digitales Universidades trabajadores del conocimiento trabajo (labour) digital capitalismo informacional Condiciones de trabajo luchas/conflictos Allmer, Thomas Teorizando y analizando el trabajo académico |
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Ciencias Sociales teoría social crítica trabajo (labour) académico medios digitales Universidades trabajadores del conocimiento trabajo (labour) digital capitalismo informacional Condiciones de trabajo luchas/conflictos |
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El objetivo de este artículo es contextualizar históricamente a las universidades dentro del capitalismo y analizar teórica y críticamente el trabajo (<i>labour</i>) académico y el despliegue de los medios digitales. Se sostiene que la expansión de la universidad en la postguerra puede considerarse como medio y resultado del capitalismo informacional, y como el desarrollo dialéctico del ascenso social y la mercantilización avanzada. El artículo busca identificar la posición de clase de los trabajadores académicos, introduce la distinción entre dos formas de trabajo (<i>work</i> y <i>labour</i>) académico, discute la conexión entre lo académico, la información y el trabajo (<i>work</i>) cultural, y sugiere una definición amplia del trabajo (<i>labour</i>) universitario. Presenta también un modelo teórico de las condiciones de trabajo que ayuda a analizar sistemáticamente el proceso de trabajo académico y ofrece una perspectiva general de las condiciones de trabajo en las universidades. Asimismo, el escrito postula la necesidad de considerar el desarrollo de las tecnologías de la educación como una dialéctica de continuidad y discontinuidad, y discute el cambio de naturaleza de las fuerzas y relaciones de producción, así como el impacto en las condiciones de trabajo de los académicos en la universidad digital. Basándose en el enfoque inclusivo de la transformación social de Erik Olin Wright, el artículo concluye con la necesidad de juntar estrategias anarquistas, socialdemócratas y revolucionarias para establecer una universidad socialista en una sociedad de la información basada en los comunes. |
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Bergé, Elena |
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Bergé, Elena Allmer, Thomas |
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