Enseñanza de las Ciencias Fisicomatemáticas en España : Nueva orientación y estado actual

Son numerosas las preguntas que me he formulado a través de mi actividad docente, relativas a la enseñanza de las matemáticas y no todas han tenido satisfactoria respuesta. Esta asignatura choca con innumerables obstáculos en su comprensión y asimilación por parte de los alumnos; resulta siempre una...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Bauer de Lupano, Elena Alicia
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 1959
Materias:
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/103226
Aporte de:
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description Son numerosas las preguntas que me he formulado a través de mi actividad docente, relativas a la enseñanza de las matemáticas y no todas han tenido satisfactoria respuesta. Esta asignatura choca con innumerables obstáculos en su comprensión y asimilación por parte de los alumnos; resulta siempre una materia árida, constituye la pesadilla de los jóvenes que cursan la enseñanza media y si bien no puede decirse que sea un caso seguro de "previa”, ha logrado adjudicarse un alto porcentaje en este sentido.
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