Poesía en la clase de Matemática : Un estudio de caso

El presente informe da cuenta del recorrido a través de actividades que vinculan la Literatura y la Matemática de un grupo de alumnos de edades comprendidas entre los 11 y 12 años, con el fin de proporcionar a uno de ellos las herramientas necesarias para elevar su autoestima académica al enfrentars...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Bozzano, Patricia Eva
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2012
Materias:
Educación
Poesía
Matemática
Inteligencias múltiples
Aprendizaje
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/102732
http://www.soarem.com.ar/Documentos/55%20Bozzano.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El presente informe da cuenta del recorrido a través de actividades que vinculan la Literatura y la Matemática de un grupo de alumnos de edades comprendidas entre los 11 y 12 años, con el fin de proporcionar a uno de ellos las herramientas necesarias para elevar su autoestima académica al enfrentarse al aprendizaje de la Matemática. En el análisis del caso real, se ha ejecutado la enseñanza a partir de las prescripciones proporcionadas por la Tecnología de la Enseñanza junto a las teorías de la Psicología cognitiva. A partir del problema planteado, se construyó un pequeño proyecto áulico con los objetivos cognitivos claramente planteados como respuesta al mismo en el marco de la Teoría de las Inteligencias Múltiples.
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