Nuevos desafíos para cuestiones pedagógicas históricas: la evaluación en contexto de pandemia

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Ante el pasaje abrupto de clases presenciales a virtuales en la Universidad Nacional de La Plata, dentro del sorpresivo contexto de pandemia, surgen interrogantes y aspectos que parecen nuevos pero que en realidad están basados en dilemas históricos. Uno de ellos es la evaluación. Les estudiantes...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Sala, Daniela
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2020
Materias:
Educación
Desafíos
Evaluación
Virtualización
Pandemias
Challenges
Evaluation
Virtualization
Pandemic
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/102709
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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