Ley de Educación Nacional y recomendaciones del Banco Mundial ¿enemigos íntimos? : Un análisis comparativo desde la perspectiva de la gubernamentalidad

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El objetivo general de este trabajo es analizar comparativamente, desde la perspectiva de la gubernamentalidad, las recomendaciones del Banco Mundial con respecto a Educación para América Latina y Argentina, publicadas en el período 2000-2006; y la Ley de Educación Nacional, sancionada en nuestro pa...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Settembrino, Yanina
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2008
Materias:	Sociología Banco Mundial Ley de Educación Nacional Modelo educativo
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/102575 http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.6439/ev.6439.pdf
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	El objetivo general de este trabajo es analizar comparativamente, desde la perspectiva de la gubernamentalidad, las recomendaciones del Banco Mundial con respecto a Educación para América Latina y Argentina, publicadas en el período 2000-2006; y la Ley de Educación Nacional, sancionada en nuestro país en diciembre de 2006. Este análisis se realizó a partir de la lectura de los Panoramas Mundiales publicados por el Banco Mundial en el período especificado, así como también otros documentos producidos por este organismo que se refieren a la Educación tanto para América Latina como para Argentina en particular.
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