Cultura escolar e identidades adolescentes en Comodoro Rivadavia : Un acercamiento teórico

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Los procesos identitarios implican la construcción de fronteras y de espacios de integración / diferenciación social que están signados por representaciones en pugna, desde el ámbito de aquellos que tratan de definirse, de construir un “nosotros” como de aquellos que los perciben y que los ven y son...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Salti, Patricia, Gago, María Andrea
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2008
Materias:
Sociología
Desigualdad social
Adolescente
Identidad
Cultura escolar
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/102565
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.6406/ev.6406.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Los procesos identitarios implican la construcción de fronteras y de espacios de integración / diferenciación social que están signados por representaciones en pugna, desde el ámbito de aquellos que tratan de definirse, de construir un “nosotros” como de aquellos que los perciben y que los ven y son vistos como “otros”. En este proceso de identificación, separación, confrontación los adolescentes van definiendo sus identidades, su modo de ser y de comprender al mundo en los espacios culturales de su región, principalmente en las escuelas. En este sentido y en el presente trabajo nos proponemos explorar teóricamente, a partir de un recorte bibliográfico, la intervención de la cultura escolar en la conformación de las identidades de los adolescentes. Entendemos a este primer acercamiento como una profundización necesaria para la investigación que estamos iniciando en cuatro escuelas de Comodoro Rivadavia, Provincia de Chubut.
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