Evaluaciones nacionales: tan lejos y tan cerca

Trabajo referido a una investigación sobre las funciones políticas de las evaluaciones nacionales en dos países latinamericanos: Brasil y Uruguay estableciendo comparaciones respecto de estas funciones en Argentina, Bolivia y Chile, ya investigadas. Las políticas de reforma educativa de los '90...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Radulovich, Silvia Isabel
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2008
Materias:	Sociología Evaluaciones nacionales Reforma educativa América Latina
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/102429 http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.6350/ev.6350.pdf
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Trabajo referido a una investigación sobre las funciones políticas de las evaluaciones nacionales en dos países latinamericanos: Brasil y Uruguay estableciendo comparaciones respecto de estas funciones en Argentina, Bolivia y Chile, ya investigadas. Las políticas de reforma educativa de los '90 en Latinoamérica toman a la educación como vehículo de efectivización de un modelo social y a las evaluaciónes nacionales como vías de justificación de las mismas a través de sus diferentes funciones políticas: primarias, secundarias y terciarias. Estas evaluaciones presentan algunas diferencias en el plano morfológico y algunas semejanzas en el normativo mientras que la discursividad sobre la evaluación -coherente con sus concretas aplicaciones- se articula con el discurso tecnocrático produciendo reducciones que nos muestran la batalla socio-cultural y política por los sentidos que nos interpela en la acción educativa y social
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Evaluaciones nacionales: tan lejos y tan cerca

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