Un aporte para el debate sobre la educación y la experiencia de virtualización a las que nos empujó el aislamiento social obligatorio

Bajo el título “La enseñanza en disciplinas proyectuales y los avatares de la adecuación a contextos de educación a distancia”, se llevó adelante el primero de un ciclo de conversatorios organizados por el LICoV; del que participaron las diseñadoras en comunicación visual: Silvia Andrea Cristian Lad...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Quiroga Branda, Pablo
Formato: Articulo Revision
Lenguaje:Español
Publicado: 2020
Materias:
Comunicación Social
Educación
Experiencia de virtualización
Aislamiento social obligatorio
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/102177
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Bajo el título “La enseñanza en disciplinas proyectuales y los avatares de la adecuación a contextos de educación a distancia”, se llevó adelante el primero de un ciclo de conversatorios organizados por el LICoV; del que participaron las diseñadoras en comunicación visual: Silvia Andrea Cristian Ladaga, Ana Cuenya, Julia Gouffier y Marina Calderone. El eje de la discusión, circuló en torno a la experiencia -incipiente en la mayoría de los casos-, de adecuacionrda la modalidad a distancia, para la enseñanza de las disciplinas proyectuales y en particular el diseño en comunicación visual.
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