La formación de extensionistas en prácticas de lectura y escritura con niños y adolescentes en contextos de vulnerabilidad

Este escrito presenta el trabajo de articulación entre dos proyectos de extensión acreditados por la Secretaria de Extensión Universitaria de la UNLP: “Niños/ as, adolescentes y derechos” de la ONG Recrearte y “Desarrollo integral infantil y aprendizaje en territorio”. Ambos atienden a niños y adole...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Marder, Sandra Esther, Denegri, Adriana Mabel, Soto, Fernando, Lo Gioco, Carla, Dopazo, Emanuel
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2020
Materias:
Psicología
Lectura
Derechos
Extensión universitaria
Vulnerabilidad Social
Niñez
Reading
Rights
Extension
Vulnerability
Childhood
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/102066
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Este escrito presenta el trabajo de articulación entre dos proyectos de extensión acreditados por la Secretaria de Extensión Universitaria de la UNLP: “Niños/ as, adolescentes y derechos” de la ONG Recrearte y “Desarrollo integral infantil y aprendizaje en territorio”. Ambos atienden a niños y adolescentes en edad escolar que viven en barrios en situación de pobreza de City Bell. El foco del trabajo está puesto en el ejercicio del derecho a la educación con eje en la alfabetización que se lleva adelante a través de un programa de intervención en lectura junto con otras actividades de índole artístico y/o recreativo. Se debate sobre diferentes concepciones de la extensión universitaria, el “fracaso” en la escolaridad de los sujetos, la perspectiva de derechos y el concepto de infancias y, se finaliza con tres crónicas que intentan ilustrar la necesidad de trabajo en terreno que requiere la formación de los psicólogos/as en la facultad.
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