Inclusión educativa: la universidad como derecho, la universidad como proyecto de país

Desde diciembre de 2015, los debates en relación con la universidad pública se han recrudecido y particularmente, desde el entramado de medios, han construido unas representaciones acerca de ella que han llegado a enfrentar a la sociedad misma. En este contexto, es importante comprender el porqué de...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Viñas, Rossana
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2019
Materias:
Comunicación
Discurso
Universidad pública
Inclusión
Estado
Ingreso
Permanencia
Egreso
Derechos
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/101986
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Desde diciembre de 2015, los debates en relación con la universidad pública se han recrudecido y particularmente, desde el entramado de medios, han construido unas representaciones acerca de ella que han llegado a enfrentar a la sociedad misma. En este contexto, es importante comprender el porqué de estos debates que se dan y quiénes son los actores involucrados y las actrices involucradas, para analizar y pensar la articulación de prácticas y discursos sociales y políticos que se da en el sistema de medios, vinculado directamente a la concepción de universidad del neoliberalismo actual argentino.
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