Bibliotecarios/as: sus aportes a la enseñanza de la lectura y la escritura en la educación primaria

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Este artículo muestra parte de un trabajo de investigación en curso que ha tenido un recorrido en algunos encuentros y jornadas de didáctica de la lengua y la literatura como así también en el ámbito bibliotecológico. El hilo conductor de estas páginas es el trabajo de los bibliotecarios escolares o...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Verdugo, Virginia E.
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2019
Materias:
Letras
Biblioteca
Escuela primaria
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/101856
http://www.eltoldodeastier.fahce.unlp.edu.ar/numeros/numero19/pdf/LLDVerdugo.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Este artículo muestra parte de un trabajo de investigación en curso que ha tenido un recorrido en algunos encuentros y jornadas de didáctica de la lengua y la literatura como así también en el ámbito bibliotecológico. El hilo conductor de estas páginas es el trabajo de los bibliotecarios escolares o MB, sigla con la cual la Dirección de Escuelas de la provincia de Buenos Aires designa al cargo de maestro o maestra bibliotecaria/o de las escuelas primarias(en adelante, MB). En primer lugar, para hablar del trabajo de los y las MB se hace imprescindible abordar el tema de la biblioteca escolar (BE), como lugar físico y simbólico en el cual acontecen sus prácticas e intervenciones pedagógicas, por lo cual se presentan algunas ideas que circulan sobre cómo deberían ser las bibliotecas escolares, según las normativas y según algunos expertos o estudiosos del tema. En segundo lugar, se presenta una breve revisión de las normativas para el funcionamiento de la BE en consonancia con las capacitaciones para las y los MB de la provincia de Buenos Aires, para contrastarlo con lo que ocurre en las escuelas.
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