Vínculos escolares y procesos de subjetivación

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La confianza es uno de los componentes medulares de la experiencia social y de la construcción de la subjetividad. En este trabajo nos interesa analizar la confianza hacia la escuela. En un contexto caracterizado por el desvanecimiento de los marcos institucionales de la modernidad y una merma de la...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Mutchinick, Agustina
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2008
Materias:	Sociología Confianza Estudiantes Escuela secundaria
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/101679 http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.6272/ev.6272.pdf
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	La confianza es uno de los componentes medulares de la experiencia social y de la construcción de la subjetividad. En este trabajo nos interesa analizar la confianza hacia la escuela. En un contexto caracterizado por el desvanecimiento de los marcos institucionales de la modernidad y una merma de la confianza en ellos (Bauman, 2002a), nos preguntarnos por la confianza de los estudiantes de escuelas secundarias hacia la institución escolar.
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