Notación musical: ¿código o sistema de representación? : Implicancias psicológicas y educativas

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El artículo propone hacer una revisión de algunos supuestos y creencias en los cuales se sustenta la enseñanza instrumental, mediada por lo métodos de enseñanza, y la audioperceptiva, mediada por el desarrollo del oído. Se propone que ambas disciplinas han conceptualizado a la notación musical como...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Burcet, María Inés
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2018
Materias:	Música Notación musical Educación musical Sistema de representación Escritura musical Psicología de la música
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/101342
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	El artículo propone hacer una revisión de algunos supuestos y creencias en los cuales se sustenta la enseñanza instrumental, mediada por lo métodos de enseñanza, y la audioperceptiva, mediada por el desarrollo del oído. Se propone que ambas disciplinas han conceptualizado a la notación musical como un código, limitando sus posibilidades y reduciendo su enseñanza a una técnica. Por el contrario, se sugiere aquí pensar la notación musical como un sistema de representación con las consecuentes posibilidades que ello implicaría.
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Notación musical: ¿código o sistema de representación? : Implicancias psicológicas y educativas

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