En busca de una perspectiva teórica para diseñar campañas educativas orientadas al consumo sustentable de energía

El proyecto “Consumo sustentable de energía: comportamiento de usuarios y campañas educativas” realiza un replanteo de las campañas de eficiencia energética. El propósito es hacer sustentable los ahorros potenciales asociados al comportamiento de los usuarios (estimado: 14% a 18% del consumo residen...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Casado, Juan Carlos, Bianchi, J. M. A., García, M. S., Ayub, Felipe
Formato: Articulo Comunicacion
Lenguaje:Español
Publicado: 2010
Materias:
Ingeniería
Educación
campañas educativas
eficiencia energética
Comportamiento social
sustentabilidad
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/101145
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El proyecto “Consumo sustentable de energía: comportamiento de usuarios y campañas educativas” realiza un replanteo de las campañas de eficiencia energética. El propósito es hacer sustentable los ahorros potenciales asociados al comportamiento de los usuarios (estimado: 14% a 18% del consumo residencial). En este trabajo los objetivos fueron encontrar alternativas al modelo educativo existente y proponer nuevos modos de interactuar con los usuarios. Se analiza críticamente la bibliografía existente sobre alternativas al proceso de enseñanza-aprendizaje desde la psicología cognitiva y la praxis educativa. Se identificaron dos teorías cognitivas y dos estrategias educativas capaces de caracterizar el conjunto de requerimientos para campañas educativas alternativas, junto a las condiciones bajo las que podrían observarse. Se concluye sobre la importancia del diseño obtenido, las etapas siguientes de investigación y los riesgos a la sustentabilidad que introducen las campañas educativas a las que no se les conoce previamente su validez y confiabilidad.
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