Desinterés del pasado, decisiones del futuro: educación para prevenir las invasiones biológicas
La introducción de especies exóticas es la segunda causa de la pérdida de biodiversidad mundial después de Ia destrucción fisica del hábitat. Cuando las especies exóticas o no-nativas se vuelven invasoras, generan impactos ambientales (tanto en el medio acuático como terrestre), económicos y sociale...
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Articulo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2008
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/100527 https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/23104 |
| Aporte de: |
| Sumario: | La introducción de especies exóticas es la segunda causa de la pérdida de biodiversidad mundial después de Ia destrucción fisica del hábitat. Cuando las especies exóticas o no-nativas se vuelven invasoras, generan impactos ambientales (tanto en el medio acuático como terrestre), económicos y sociales. Estos pueden percibirse en la modiflcación del hábitat nativo, como por ejemplo macrofouling (incrustaciones en el medio acuático de organismos mayores a 1mm, sobre organismos y/o estructuras artificiales), en la introducción colateral de parásitos (potenciales causantes de enfermedades), depredadores de especies cornerciales, etc. El objetivo del presente articulo es aportar un marco teórico acerca de [as invasiones biológicas (en especial referida at rnedio acuático) como uno de los aspectos a tener en cuenta al abordar las causas que conducen a la pérdida de biodiversidad, y como herramienta para su utiiización en el aula. |
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