Patrón de calidad para el Área de Extensión del I.E.S. 9-015 Valle de Uco

El enfoque metodológico se encuadrará en el marco teórico del Modelo de Gestión de Calidad para Instituciones Educativas de la Fundación Premio Nacional a la Calidad (FUNDAPRE) y de la Norma Argentina IRAM 30000, Guía de Interpretación de la ISO 9001 para Instituciones Educativas. La guía es aplicab...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Videla Ronda, Ester Edith del Valle
Otros Autores: Coronel, Raúl Walter .
Formato: Tesis de grado Trabajo final de grado publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Instituto de Educación Superior Valle de Uco 2011
Materias:
gestión educacional
gestión
calidad de la educación
educación
enseñanza superior
Acceso en línea:http://bibliotecadigital.uda.edu.ar/423
Aporte de:
Biblioteca Digital de la Universidad del Aconcagua (UDA) de Universidad del Aconcagua - Mendoza
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description El enfoque metodológico se encuadrará en el marco teórico del Modelo de Gestión de Calidad para Instituciones Educativas de la Fundación Premio Nacional a la Calidad (FUNDAPRE) y de la Norma Argentina IRAM 30000, Guía de Interpretación de la ISO 9001 para Instituciones Educativas. La guía es aplicable a todo tipo de organización que provea servicios educativos, sea ésta de gestión estatal o privada, dentro del sistema formal o a través de actividades de educación o capacitación no formal, y bajo cualquier modalidad de enseñanza (presencial, semipresencial o a distancia). La norma ISO2 9001 es un método de trabajo para mejorar la calidad y satisfacción del cliente, usuario o consumidor, en nuestro caso estudiantes e interesados. El Modelo de Gestión de Calidad para Instituciones Educativas es una herramienta para la autoevaluación institucional. El universo de estudio será el Instituto de Educación Superior Nº 9-015 Valle de Uco y la unidad de análisis, su Área de Extensión. Las estrategias de recolección y de análisis de la información estarán basadas en la veracidad de las fuentes consultadas y en las posibilidades de su aplicación en la realidad del Instituto.
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