Estilos explicativos, adultos significativos y su influencia en la percepción del estilo atributivo de preescolares

El objetivo de la presente investigación es evaluar si el estilo explicativo de adultos significativos de preescolares, influye en los cimientos del estilo explicativo que éstos están desarrollando y adquiriendo. La investigación se desarrolló en el marco del Programa de optimismo para la prevenció...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Pirrone, Ana Laura
Otros Autores: García, Claudia Silvina .
Formato: Tesis de grado Trabajo final de grado publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Psicología 2010
Materias:
infancia
niño en edad preescolar
adulto
padres
Acceso en línea:http://bibliotecadigital.uda.edu.ar/395
Aporte de:
Biblioteca Digital de la Universidad del Aconcagua (UDA) de Universidad del Aconcagua - Mendoza

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