Problema de aprendizaje como síntoma : estudio de caso
El presente trabajo abordará el problema de aprendizaje desde la teoría psicoanalítica, entendiendo al mismo como síntoma, es decir, como un mensaje que denuncia un conflicto inconsciente y como modo de goce. Se investigarán en un caso clínico las variables que considero fundamentales al trabajar so...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de grado Trabajo final de grado publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Facultad de Psicología
2010
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://bibliotecadigital.uda.edu.ar/28 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El presente trabajo abordará el problema de aprendizaje desde la teoría psicoanalítica, entendiendo al mismo como síntoma, es decir, como un mensaje que denuncia un conflicto inconsciente y como modo de goce.
Se investigarán en un caso clínico las variables que considero fundamentales al trabajar sobre el problema de aprendizaje como síntoma: deseo, demanda, edipo, castración, falo, significación del aprendizaje, lenguaje, inteligencia, posición subjetiva, debilidad mental, saber, conocimiento, etc.
A partir de la interacción de todas estas variables, es que tratare de definir porqué este caso se constituye en muestra de esta problemática. |
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