La escuela y los niños “anormales”. El análisis de Michel Foucault

La educación especial se ha ocupado durante mucho tiempo de los llamados niños “anormales”. En el presente artículo nos dedicamos a la genealogía histórica de esta categoría de anormalidad. ¿De qué modo se ha hecho cargo la escuela de esos niños diferentes? Se trata de estudiar  la constitución prog...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Vandewalle, Bernard, Rendón Valencia, Alejandro
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Antioquia 2011
Materias:
Michel Foucault, educación especial, infancia anormal, anormalidad, disciplina, genealogía de la educación especial, cuidado educativo
Michel Foucault, special education, abnormal infancy, abnormality, discipline, genealogy of special education, educational care
Michel Foucault, enseignement spécialisé, enfance anormale, anormalité, discipline, généalogie de l’éducation, souci éducatif
Acceso en línea:http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/revistaeyp/article/view/9847
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=co/co-062&d=article9847oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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