A formação inicial dos professores, a pedagogia e a didática em uma perspectiva dialógica

Este ensaio problematiza a articulação que deve existir entre a formação inicial dos professores, a pedagogia e a didática, pois a pedagogia busca fundamentar as práticas docentes, os saberes pedagógicos que, como desdobramento, darão sentido à ação docente.  As ideias aqui expostas pautam-se em pes...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: de Moraes, Cloves Santos, Lima, Cícera Janaína Rodrigues, Magalhães, Célia de Jesus Silva
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Portugués
Publicado: Laboratório Editorial FCL-Unesp 2017
Materias:
Acceso en línea:https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9740
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-048&d=article9740oai
Aporte de:
id I16-R122-article9740oai
record_format dspace
institution Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
institution_str I-16
repository_str R-122
collection Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO)
language Portugués
topic Formação inicial docente. Pedagogia. Didática.
Initial teachers’ training. Pedagogy. Didactics.
Formación inicial de los profesores. Pedagogía. Didáctica.
spellingShingle Formação inicial docente. Pedagogia. Didática.
Initial teachers’ training. Pedagogy. Didactics.
Formación inicial de los profesores. Pedagogía. Didáctica.
de Moraes, Cloves Santos
Lima, Cícera Janaína Rodrigues
Magalhães, Célia de Jesus Silva
A formação inicial dos professores, a pedagogia e a didática em uma perspectiva dialógica
topic_facet Formação inicial docente. Pedagogia. Didática.
Initial teachers’ training. Pedagogy. Didactics.
Formación inicial de los profesores. Pedagogía. Didáctica.
description Este ensaio problematiza a articulação que deve existir entre a formação inicial dos professores, a pedagogia e a didática, pois a pedagogia busca fundamentar as práticas docentes, os saberes pedagógicos que, como desdobramento, darão sentido à ação docente.  As ideias aqui expostas pautam-se em pesquisas e ensaios que abordam a referida temática. Concluímos que importância dos saberes do campo pedagógico na formação docente, dentre eles os cursos de licenciatura, devem contribuir disponibilizando aos professores uma formação interligada aos conhecimentos desse campo, já que são de suma importância para o desenvolvimento profissional dos professores.
format Artículo
publishedVersion
Artículo
publishedVersion
author de Moraes, Cloves Santos
Lima, Cícera Janaína Rodrigues
Magalhães, Célia de Jesus Silva
author_facet de Moraes, Cloves Santos
Lima, Cícera Janaína Rodrigues
Magalhães, Célia de Jesus Silva
author_sort de Moraes, Cloves Santos
title A formação inicial dos professores, a pedagogia e a didática em uma perspectiva dialógica
title_short A formação inicial dos professores, a pedagogia e a didática em uma perspectiva dialógica
title_full A formação inicial dos professores, a pedagogia e a didática em uma perspectiva dialógica
title_fullStr A formação inicial dos professores, a pedagogia e a didática em uma perspectiva dialógica
title_full_unstemmed A formação inicial dos professores, a pedagogia e a didática em uma perspectiva dialógica
title_sort formação inicial dos professores, a pedagogia e a didática em uma perspectiva dialógica
publisher Laboratório Editorial FCL-Unesp
publishDate 2017
url https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9740
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-048&d=article9740oai
work_keys_str_mv AT demoraesclovessantos aformacaoinicialdosprofessoresapedagogiaeadidaticaemumaperspectivadialogica
AT limacicerajanainarodrigues aformacaoinicialdosprofessoresapedagogiaeadidaticaemumaperspectivadialogica
AT magalhaesceliadejesussilva aformacaoinicialdosprofessoresapedagogiaeadidaticaemumaperspectivadialogica
AT demoraesclovessantos initialteacherstrainingpedagogyanddidacticsinadialogicalperspective
AT limacicerajanainarodrigues initialteacherstrainingpedagogyanddidacticsinadialogicalperspective
AT magalhaesceliadejesussilva initialteacherstrainingpedagogyanddidacticsinadialogicalperspective
AT demoraesclovessantos laformacioninicialdelosprofesoreslapedagogiayladidacticaenunaperspectivadialogica
AT limacicerajanainarodrigues laformacioninicialdelosprofesoreslapedagogiayladidacticaenunaperspectivadialogica
AT magalhaesceliadejesussilva laformacioninicialdelosprofesoreslapedagogiayladidacticaenunaperspectivadialogica
AT demoraesclovessantos formacaoinicialdosprofessoresapedagogiaeadidaticaemumaperspectivadialogica
AT limacicerajanainarodrigues formacaoinicialdosprofessoresapedagogiaeadidaticaemumaperspectivadialogica
AT magalhaesceliadejesussilva formacaoinicialdosprofessoresapedagogiaeadidaticaemumaperspectivadialogica
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820438640230400