From Talking About Intercultural Education to Carrying It Out

The article starts with a critical evaluation of the ethical and techno-pedagogical positions with which a predominant trend in Latin America supports its pedagogic proposals for intercultural education. The author, in contrast, presents some political and pedagogical principles that support an alte...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gasché, Jorge; Insituto de Investigaciones de la Amazonia Peruana
Formato: Artículo publishedVersion Artículo revisado por pares Peer-reviewed Article
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Colombia 2010
Materias:
anthropology; education
bilingual education; intercultural education; domination/submission; liberating education; social activities; syntactic and paratactic conception of culture
antropologia; ciencias de la educacion
educación bilingüe; educación intercultural; dominación/sumisión; educación liberadora; actividades sociales; concepción sintáctica y paratáctica de cultura
Acceso en línea:http://www.revistas.unal.edu.co/index.php/imanimundo/article/view/9414
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=co/co-027&d=article9414oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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