Plataforma Moodle como ferramenta eficaz na elaboração de curso básico de português como língua estrangeira
A pesquisa, ora em desenvolvimento, propõe analisar a plataforma Moodle-Unesp em um curso on-line de português como língua estrangeira (PLE). A plataforma Moodle é um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) que permite, dentre tantas ações, a criação e o gerenciamento de cursos, viabilização de mater...
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| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Revista EntreLínguas
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/9274 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-048&d=article9274oai |
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Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales |
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Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) |
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Plataforma Moodle. Português como Língua Estrangeira (PLE). Ensino on-line. Platform Moodle. Portuguese as a Foreign Language (PFL). Teaching on-line. Plataforma Moodle. Portugués como Lengua Extranjera (PLE). Enseñanza en red. Goes, Eduardo Rodrigues Gomes, Letícia Bonesso Zacarias, Regiani Aparecida Santos Plataforma Moodle como ferramenta eficaz na elaboração de curso básico de português como língua estrangeira |
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Plataforma Moodle. Português como Língua Estrangeira (PLE). Ensino on-line. Platform Moodle. Portuguese as a Foreign Language (PFL). Teaching on-line. Plataforma Moodle. Portugués como Lengua Extranjera (PLE). Enseñanza en red. |
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A pesquisa, ora em desenvolvimento, propõe analisar a plataforma Moodle-Unesp em um curso on-line de português como língua estrangeira (PLE). A plataforma Moodle é um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) que permite, dentre tantas ações, a criação e o gerenciamento de cursos, viabilização de material didático e avaliações de alunos. A interação no ambiente virtual pode ser criada por atividades propostas pelo professor (administrador) usando as ferramentas disponíveis nos campos “Atividades” e “Recursos”, disponibilizados na plataforma. Da mesma forma, a associação de ferramentas dos campos “Atividades” e “Recursos” com materiais didáticos digitais e procedimentos adequados para o ensino de Português como língua estrangeira (PLE) são apresentados. Os resultados revelam que os módulos do Moodle-Unesp permitem inserir grande variedade de tarefas e conteúdo em diferentes formatos, para o desenvolvimento das habilidades de fala, escrita, audição, leitura e cultura comprovando, assim a eficácia da plataforma no ensino de PLE. |
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Goes, Eduardo Rodrigues Gomes, Letícia Bonesso Zacarias, Regiani Aparecida Santos |
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