Diretrizes nacionais curriculares para o ensino médio: é possível superar a histórica dualidade?

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Fernandes, Angela Viana Machado
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Portugués
Publicado: Laboratório Editorial FCL-Unesp 2016
Acceso en línea:https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9127
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-048&d=article9127oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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