PROJETOS TUNING E TUNING AMÉRICA LATINA: AFINANDO OS CURRÍCULOS ÀS COMPETÊNCIAS

A convergência do ensino superior na União Europeia, por meio do acordo de Bolonha,é uma realidade. Neste acordo, está prevista uma reforma curricular universitária que se propõe aalinhar a formação ao mercado laboral. A forma como os países encontraram para redefinir seuscurrículos foi a união em t...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Eiró, Maria Idati; Faculdade de Educação; Programa Interunidades em Integração da América Latina. Universidade de São Paulo., Catani, Afrânio Mendes; Programa Interunidades em Integração da América Latina. Universidade de São Paulo.
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Portugués
Publicado: Universidade de São Paulo. Escola de Artes, Ciência e Humanidades. PROLAM 2011
Materias:
América Latina; Política Social.
Acceso en línea:http://www.revistas.usp.br/prolam/article/view/82453
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-047&d=article82453oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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PROJETOS TUNING E TUNING AMÉRICA LATINA: AFINANDO OS CURRÍCULOS ÀS COMPETÊNCIAS
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description A convergência do ensino superior na União Europeia, por meio do acordo de Bolonha,é uma realidade. Neste acordo, está prevista uma reforma curricular universitária que se propõe aalinhar a formação ao mercado laboral. A forma como os países encontraram para redefinir seuscurrículos foi a união em torno do projeto Tuning. O objetivo do presente artigo é apresentar ediscutir o projeto Tuning e seu correspondente latino-americano, sendo a principal conclusão queos Projetos Tuning, tanto na União Europeia quanto na América Latina, servem aos propósitosdos setores produtivos, encontrando respaldo nas estruturas capitalistas dos blocos econômicosem que estão inseridos.
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