ACREDITAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NA AMÉRICA LATINA: OS CASOS DA ARGENTINA E DO BRASIL NO CONTEXTO DO MERCOSUL
A crescente internacionalização da educação superior, as mudanças ocorridas ao redordo chamado Pacto de Bolonha e a integração regional latino-americana, especialmente nocone sul, com o desenvolvimento do Mercosul educacional têm incentivado a preocupação coma qualidade e comparabilidade de cursos e...
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Universidade de São Paulo. Escola de Artes, Ciência e Humanidades. PROLAM
2010
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Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales |
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Organizações Internacionais; Política Social. Barreyro, Gladys Beatriz; Faculdade de Educação; Programa Interunidades em Integração da América Latina. Lagoria, Silvana Lorena; Universidad Nacional de Córdoba. ACREDITAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NA AMÉRICA LATINA: OS CASOS DA ARGENTINA E DO BRASIL NO CONTEXTO DO MERCOSUL |
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A crescente internacionalização da educação superior, as mudanças ocorridas ao redordo chamado Pacto de Bolonha e a integração regional latino-americana, especialmente nocone sul, com o desenvolvimento do Mercosul educacional têm incentivado a preocupação coma qualidade e comparabilidade de cursos e instituições de educação superior. O texto recuperao contexto de surgimento da avaliação da educação superior na América Latina e analisa ossistemas de avaliação e acreditação da educação superior na Argentina e no Brasil. Focaliza aanálise em aspectos como: as características de cada um dos sistemas de educação superior,breve história das experiências de avaliação da educação superior de cada país, concepções deavaliação, instrumentos e tipos de avaliações, função da avaliação e agências. |
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Barreyro, Gladys Beatriz; Faculdade de Educação; Programa Interunidades em Integração da América Latina. Lagoria, Silvana Lorena; Universidad Nacional de Córdoba. |
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