Epistemologia da pluridiversidade: um novo conhecimento para jovens latino-americanos
¿Qué pasará con nuestro país/nuestra sociedad cuando alguien quiera explorar un tema en la universidad que pueda ser estudiado únicamente en Latinoamérica? Basada en esta pregunta propongo la busca de un conocimiento propio, endo-referenciado, en la máxima confianza en nuestra pluridiversidad que no...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo publishedVersion Pesquisa acadêmica Descripción |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes
2010
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.revistas.usp.br/extraprensa/article/view/77178 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-065&d=article77178oai |
| Aporte de: |
| Sumario: | ¿Qué pasará con nuestro país/nuestra sociedad cuando alguien quiera explorar un tema en la universidad que pueda ser estudiado únicamente en Latinoamérica? Basada en esta pregunta propongo la busca de un conocimiento propio, endo-referenciado, en la máxima confianza en nuestra pluridiversidad que no conforma un solo pueblo, sino congrega a todos los nuestros a través de los mismos temas; en nuestra cosmogonía originada del múltiple y tornada posible por el diálogo; en nuestra manera de conducir en la cual el líder es vehículo y relación, trasmisor y lazo. ¿Como será, en otras palabras, una Latinoamérica que produzca su propia forma de conocer, sus categorías de conocimiento y que se reporte a un proyecto de sí misma no-binario, por lo tanto no-excluyente, y, por encima de todo, no-superpotente? Tal vez esté en el destino histórico de Latinoamérica, hasta porque es cuna de la civilización moderna, consagrar una era en la que no prevalezca la comoditización de los conocimientos. |
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