Hiperactividad: síntoma o trastorno ¿de qué o de quién?
ResumenUna de las manifestaciones “sintomáticas” actuales con másacogida, uso, abuso y sobrediagnóstico es la llamadaHiperactividad o trastorno con déficit de atención (TDAH). Lainvestigación realizada en un colegio especializado en estetrastorno muestra claramente la poca efectividad del tratamient...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad de Antioquia
2010
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| Acceso en línea: | http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/Psyconex/article/view/7581 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=co/co-058&d=article7581oai |
| Aporte de: |
| Sumario: | ResumenUna de las manifestaciones “sintomáticas” actuales con másacogida, uso, abuso y sobrediagnóstico es la llamadaHiperactividad o trastorno con déficit de atención (TDAH). Lainvestigación realizada en un colegio especializado en estetrastorno muestra claramente la poca efectividad del tratamiento farmacológico y comportamental aplicado a los niños y jóvenes “afectados” por este diagnóstico. La lógica cerrada colegioprofesionales y fármaco es una práctica común en la actualidad que excluye la interrogación por el sentido y significación que dicho síntoma representa para el sujeto en su relación al Otro.Para el Psicoanálisis este es el eje de su intervención, interrogarque sujeto está puesto en juego en ese síntoma y que funcióntiene para él.Palabras claves: Hiperactividad, síntoma, trastorno, clínicapsicoanalítica, medicalización. |
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